『スーホの白い馬』

2019年10月16日(水) 1325 / 16

『スーホの白い馬』
…モンゴルの民族楽器、馬頭琴の由来になったという
貧しい羊飼いの少年と羊飼いが育てた白い馬のお話。

小学校２年生国語の教科書に載っています。
(こむすび１号。おぉ兄は２年生)

はい。感想文、宿題～💧
…学校の授業中に終わらせてきてよぉ（ＴДＴ）
「だって先生の言ってる意味がワカンナイんだもん」

実は先週、自信たっぷりで書き上げて提出したんですが。
どうも違う気がして。
先生に連絡ノートで尋ねたら、
『プリントで書く内容はお知らせしてあります』

なぬ？プ、プリント？？
知らぬぞ。

てことで。
ランドセルより発掘…これかぁ💧
この前書き上げて行ったのと
やっぱり全然違うぢゃねぇかぁ🔥
あれは概略、あらすじだったよなー。

(プリント)
『スーホの白い馬を読んで』名前○○○○
①このお話は～というお話です。
②私は～というせりふが好きです。
なぜかというと～
③私が１番好きなのは○の場面です。
なぜかというと～。
④(このお話を読んだ感想を書く)

(退屈しているてんてんとちぃ兄で遊ぶ)

おぉ兄。
まずね。この前持っていったのは『スーホの白い馬』はどんなお話かってみんなに伝えるにはよくできていたと思うの。
でもね。今回は感想文って言って
このお話を読んで、ボクはどう思ったかワタシはどう感じたかを話し合うみたいな感じで書いてほしいの。

「…やだ。もう書いたもん(涙)」

だよねー。
じゃ、もう一回ママが読むからさ。
このプリントに書いてあること、考えながら聞いてくれる？
(おむ母、音読)
はい。じゃ①どんな話だった？
②どのせりふが気に入った？
…(④まで聞き出す。
うーん、とか言いながらもスラスラ言葉が出てくる)
ほら。おぉ兄の感想だよ！
それを書けばいいんだよ‼️

で。書いたのがコレ。

『ぼくは、スーホの「これから先どんなことがあってもぼくはおまえと一緒だよ」というせりふが１番好きです。』(略)『…スーホと白い馬が出会うところが出てくるからです。ぼくが捨て猫だったうちの猫を見つけたときみたいだなと思います。』
(白い馬は殿様の家来に矢を放たれた結果死んでしまうのですが)
『ぼくはこの話を読んで殿様に腹が立ちました。
ぼくはスーホと白い馬が仲良くずっと一緒に暮らして欲しかったと思います。』